Cílem výchovně vzdělávací činnosti a aktivit školy je vychovat zdravě sebevědomého žáka, který dokáže:

• vyjádřit a zdůvodnit svoje názory
• smysluplně a užitečně použít získané poznatky a dovednosti
• plánovat a organizovat svou práci
• spolupracovat, hledat, objevovat, pracovat s chybou
• pečovat o své psychické, fyzické i emocionální zdraví
• vytvářet a respektovat pravidla třídy, školy, společnosti
• přijímat zodpovědnost za sebe, za druhé, za životní prostředí

Výuka probíhá prostřednictvím aktivních, interaktivních a kooperativních vzdělávacích strategií zaměřených na smysluplnost učiva a angažovanost žáků v procesu poznávání.

Mezi takové vzdělávací strategie patří:

• propojování vzdělávacího obsahu různých předmětů umožňující globální vnímání
• kooperativní formy výuky, práce v kolektivu, ve skupinách, v kruhu, tvoření týmů
• uplatňování principů kritického myšlení
• samostatné zkoumání a objevování, práce s chybou, předvídání, porovnávání, stanovování závěrů
• plánování, rozhodování, hodnocení, sebehodnocení
• uplatňování nabytých dovedností a vědomostí v praxi
• očekávání úspěchu, pozitivní motivace žáků, kladení důrazu na proces vyučování, vytváření rozdílných příležitostí a úkolů tak, aby docházelo k pocitu úspěchu jednotlivce a budování zdravého sebevědomí každého žáka.

ZŠ Klíček vytváří klidné, přátelské a přehledné prostředí, umožňující respektování individuálních možností a potřeb každého žáka.

V multikulturním a inklusivním prostředí školy se žáci učí vlastní sebedůvěře i vzájemné toleranci a respektování.